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标题: 世华学堂招生：钢琴，小提琴，美术，书法，入门至高级中文课程 [打印本页]

作者: 世华学堂 时间: 11-7-2013 21:51
标题: 世华学堂招生：钢琴，小提琴，美术，书法，入门至高级中文课程
世华学堂把教育的视线延长到孩子出生的那一刻

孩子是脚，教育是鞋

世华学堂作为南澳唯一一所集特长培养与中文教育与一体的教育机构，我们开设钢琴，小提琴，美术，书法以及入门到高级中文课程。我们的宗旨是孩子是脚，教育是鞋：教育本是为孩子服务的，孩子是脚，教育方法是鞋，教育者是造鞋人。我们只有在研究了孩子，懂得孩子的心路历程，精神世界以及成长机制的前提下才能够设计出适合于孩子的教育方法。

海外幼儿教育三大误区

我的孩子将在澳洲成长，就不需向国内一样学习特长，一切以快乐为主？

每一位家长都希望把最好的带给自己的孩子，望子成龙，望女成凤是每一名家长的夙愿，从把孩子带到这个世界上的那一刻起，家长就肩负了为其提供良好的生存与成长环境的义务与责任。一些家长认为来到澳大利亚，就可以放养式教育，一切以孩子的意愿为主，仅通过校内学习即可。澳大利亚中产阶级家庭，据统计父母每周花在陪同孩子活动上的时间不少于一天半，从蓬勃的校内运动与比赛，到各式各类的特长培训班，呈现出一种澳大利亚家庭收入越高，孩子接受的课外辅导与活动就越多的关系。孩子，尤其是少儿阶段，缺乏成熟的判断能力，感官世界主要以玩乐，游戏为主，仅以孩子的意愿来决定是否学习特长是不负责任的。虽然脱离了国内大环境的补习，特长学习，但最基本的对孩子人生道路的规划与培养还是不可或缺的。

那么是不是应该我的孩子将要成长在澳洲，就没有必要学习，接受中文教育了呢？

语言，是任何文明传承的必要工具，是理解，认同，交流的纽带。如随着满语退出了日常使用，满族文明也几乎从我们的生活当中消失了。中国传统文化强调的是一种认同感文化，即使是中国人肤色，缺乏语言与文化的认同也不过是外国人；认可并以中国文化为传承，即使是洋面孔也可被中国文化所接纳与包容。我们常常听到的，香蕉人，对海外成长的二代的一种称呼，恰恰是反映了其内在核心文化与认同感的缺失。

接触到的不少家长都对其孩子成长带着很深的失落感，不时听到家长说起孩子越大，思维与做法就越来越陌生，越来越西化，在价值观，人生观上趋于不同，与中国背景的父母无法顺畅的交流，家长生怕这种隔阂的产生。那么从根本上解决这个问题，就要从少儿时期入手，让孩子接触中国文化，帮助孩子更好的找到自身的定位，培养成多元文化背景，通晓两种语言的人才，也与家长分享相似的认同感。认知，理解中国文化的最佳途径既是通过学习中文。

做为家长，应该让孩子接受怎样的中文教育？

家长们时常提到，由家里的老人或者父母本身利用闲暇时间教授孩子中文即可，无需额外花费时间与金钱。这是一种误区，原因在于除非家长可以全职地陪伴在孩子身边，固定频率，系统地学习，安排中文课程，从家庭环境中学习到的中文往往是只会说及其有限的认与写。这是中文教育的得不偿失，仅仅具备的文盲水平是远远谈不上在两种文化背景中游走，更称不上是双语人才。

既然家长认同中文的重要性以及学习的必要性，那么家长要尽量避免孩子被动地，不配合地去学习中文。我们建议一是家长不要抱着送孩子去学习中文就如去托儿所，中文学校就是替家长看护孩子的地方；二是对孩子中文学习的程度，课后的复习预习都要有监督，送孩子去中文学校是学习中文，而不是周末的playground，无所谓程度之说；三是避免传统的几十人的大班，黑板，通篇文字的教材，若干小时的枯燥学习。孩子，尤其是少儿的精神集中力一般在15分钟到一个小时之间，短时间内重复的枯燥内容对孩子来说是种折磨，更谈不上效果。由于这种照本宣科的教学方法与孩子们平常在学校里接受的较生动，活泼的课程有较大区别，孩子容易形成对中文的抵触情绪。英国教育机构研究发现，全日制学校十五人以内的班级对于教师照顾到每名孩子的学习与情绪是最佳的。中文教育多为一周一或两次，所以十人以内的班级规模最有助于课堂效果。

世华学堂的特点

1 一对一与小班授课
钢琴，小提琴为一对一授课；美术，书法，中文均为十人以下小班授课。其中一对一授课根据孩子注意力与年龄情况，分为十五分钟，半个小时，四十五分钟与一个小时。小班授课分为四十五分钟与一个小时。
2 艺术与中文相结合
做为南澳唯一一所能同时开设钢琴，小提琴，美术，书法，各级中文教学的机构，学堂独创一站式卓越培养计划，也方便家长的往返奔波之苦。

3 孩子为课堂主人
从人格的平等尊重做起，学堂把每个孩子视作独立个体，有别于教师为主体，孩子被动接受的传统教学，我们把孩子当作课堂主人，在教学大纲内以发掘天赋，不抹杀孩子的创造力为首要。比如让孩子学习各类水果的中文，我们采用寓教于乐的方式：先是让孩子涂鸦事先准备好的水果颜色，更编注水果的英文，以此来加深孩子对个水果中文的记忆力与中英语境的互换，培养他们对中文的兴趣。

4 少儿教育，更是家长的学习与成长过程
学堂注重课后作业的布置与课后评语中家长与教师的互动，我们力争让家长了解孩子在学堂的学习状况，也通过和家长沟通更准确地把握每个孩子的兴趣点与特点，因人施教。

学堂每学期安排一次家长会，为同龄孩子家长之间创造沟通机会，也就孩子成长的问题，少儿心理学的疑问一一作答。

5 方便的地理位置
学堂位于中国城85 gouger st，方便家长的接送与等待。

课程咨询与免费试听体验课安排欢迎致电0435 126 198或[email protected]，张老师。

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